Hagyományos, reformpedagógiai (Waldorf) és egyházi iskolák pedagógiai sajátosságainak összehasonlító elemzése

Ferenczi István (2025) Hagyományos, reformpedagógiai (Waldorf) és egyházi iskolák pedagógiai sajátosságainak összehasonlító elemzése. Nemzetközi Gazdálkodás Kar (2025-)-.

	PDF Ferenczi István_U04OG6_Szakdolgozat portfolióval együtt 2025.11.23. (2).pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)
	PDF Ferenczi István diplomamunka.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (135kB)
	PDF Ferenczi István összesítő.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (61kB)
	PDF Ferenczi István portfólió.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (92kB)

Absztrakt (kivonat)

A téma társadalmi aktualitását indokolja, hogy az utóbbi években egyre több szülő érdeklődik az alternatív pedagógiai irányzatok vagy az egyházi iskolák felé. A digitalizáció, a közösségi média térhódítása és az új tanulási szokások ugyanis olyan kihívásokat állítanak a közoktatás elé, amelyekre a hagyományos tantervi keretek sokszor nehezen reagálnak. Ugyanakkor a szülők számára fontos szempont az is, hogy gyermekük olyan közegben nevelkedjen, ahol nem csupán tudást kap, hanem biztonságot, közösséget és értékeket is.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Nemzetközi Gazdálkodás Kar (2025-)-

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Tanári

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	egyház(ak), iskola, iskolarendszer, reformpedagógia, waldorf
SWORD Depositor:	User Archive
Felhasználói azonosító szám (ID):	User Archive
Rekord készítés dátuma:	2026. Júl. 09. 11:47
Utolsó módosítás:	2026. Júl. 09. 11:47

Actions (login required)

Tétel nézet