Generációs különbségek és hidak az oktatásban- A tanári szerep átalakulása a Z generáció tükrében

Holló Zsófia (2025) Generációs különbségek és hidak az oktatásban- A tanári szerep átalakulása a Z generáció tükrében. Nemzetközi Gazdálkodás Kar (2025-)-.

	PDF Hollo_Zsofia_ENMPLJ_szakdolgozat_portfolio.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)
	PDF Holló Zsófia Kozgazdasztanar biralati osszesito 2026.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (45kB)
	PDF Holló Zsófia MA bírálat.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (83kB)
	PDF Holló Zsófia portfólió.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (56kB)

Absztrakt (kivonat)

A szakdolgozat az X, Y és Z generációk közötti különbségek pedagógiai vonatkozásait vizsgálja, különös tekintettel ezek hatásaira a tanár–diák kapcsolatra a középiskolai oktatásban. A kutatás kiindulópontját az a tapasztalat adja, hogy a jelenlegi pedagógiai gyakorlatok sok esetben nehezen alkalmazhatók a Z generáció tanulási sajátosságaihoz, motivációihoz és kommunikációs szokásaihoz. A dolgozat első részében részletes szakirodalmi feldolgozás keretében mutatja be az egyes generációk jellemzőit, értékrendjét, médiahasználatát és tanulási stílusait, valamint feltárja a generációk közötti hasonlóságokat és különbségeket. Kiemelt szerepet kapnak a kamaszkorra jellemző univerzális biológiai és pszichológiai folyamatok, amelyek generációtól függetlenül közös alapot teremthetnek a pedagógiai kapcsolódásra. A dolgozat második pillérét empirikus kutatás képezi, amely kvalitatív és kvantitatív módszerek ötvözésével elemzi a generációs különbségek megjelenését a tanár–diák kapcsolatban. A kérdőíves felmérés Z generációs diákokat, míg a félig strukturált interjúk X és Y generációs pedagógusokat szólítanak meg. Az eredmények rávilágítanak arra, hogy a tanár–diák kapcsolat minősége nagymértékben függ a pedagógus módszertani rugalmasságától, digitális és generációs érzékenységétől. A kutatás hangsúlyozza, hogy a generációk közötti „híd” megteremtése kulcsfontosságú az oktatás megújulása és a hatékony tanulási környezet kialakítása szempontjából.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Nemzetközi Gazdálkodás Kar (2025-)-

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Tanári

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	generációkutatás, generációs különbségek, X generáció, Y generáció, Z generáció
SWORD Depositor:	User Archive
Felhasználói azonosító szám (ID):	User Archive
Rekord készítés dátuma:	2026. Júl. 09. 11:45
Utolsó módosítás:	2026. Júl. 09. 11:45

Actions (login required)

Tétel nézet