Tanuló szervezet építése a digitális korban: a digitális technológiákban rejlő lehetőségek

Pohl Angelina (2025) Tanuló szervezet építése a digitális korban: a digitális technológiákban rejlő lehetőségek. Menedzsment Kar (2025-)-.

	PDF PohlAngelina_VVLK7F_szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)
	PDF biralatilap_Pohl Angelina.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (65kB)

Absztrakt (kivonat)

A dolgozat a „Tanuló szervezet építése a digitális korban” témáját egy hazai, tudásintenzív szoftverszolgáltató kisvállalkozás esettanulmányán keresztül vizsgálja. Kiindulópontja, hogy a digitalizáció önmagában nem garantál hatékonyabb működést: a döntő kérdés az, hogyan keletkezik, rögzül, oszlik meg és válik visszakereshetővé a tudás a mindennapi munkában. A kutatás célja feltárni (1) milyen digitális eszközök és tudásmenedzsment-megoldások támogatják a munkahelyi tanulást, (2) mely szervezeti tényezők segítik vagy akadályozzák a tanuló szervezetté válást, valamint (3) a gyakorlatok hogyan értelmezhetők az expanzív-korlátozó tanulási környezet és a kettős képesség (kiaknázás-felfedezés) kereteiben. A kvalitatív módszertan strukturált interjúkra épül, a szervezet különböző területeiről (support, értékesítés, pénzügy, fejlesztés, vezetés) bevont szereplők tapasztalatainak tematikus elemzésével. Az eredmények szerint a munka és a tanulás közege alapvetően felhőalapú és online; a digitális eszközök a gyors problémamegoldást erősítik, miközben a tudásmegosztás túlnyomórészt informális és személyekhez kötött. A formális tudásbázisok és dokumentálási megoldások részben léteznek, de töredezettek, így a tanulási eredmények nem mindig válnak szervezeti szintű, újrafelhasználható tudássá. A támogató kultúra, a mentorálás és az autonómia expanzív elemeket jeleznek, ugyanakkor az időhiány, a túlterheltség, az írásos rögzítés hiánya és a bevonás egyenetlensége korlátozó mintázatokhoz vezet. A dolgozat a feltárt feszültségek alapján olyan, kisvállalati erőforrásokhoz illeszkedő javaslatokat fogalmaz meg, amelyek a digitális infrastruktúra, a tudásmenedzsment és a változásvezetés összehangolásával erősíthetik a tanuló szervezeti működést.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Menedzsment Kar (2025-)-

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Gazdálkodási és menedzsment

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	digitális kor, digitális technológia, szervezeti tanulás, tanuló szervezet, tudásmenedzsment
SWORD Depositor:	User Archive
Felhasználói azonosító szám (ID):	User Archive
Rekord készítés dátuma:	2026. Júl. 09. 11:07
Utolsó módosítás:	2026. Júl. 09. 11:07

Actions (login required)

Tétel nézet