A munkahelyi tanulás és képzés sajátosságainak vizsgálata

Sára Fanni (2025) A munkahelyi tanulás és képzés sajátosságainak vizsgálata. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

	PDF Sára_Fanni_Szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (684kB)
	PDF Sára Fanni_k.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (293kB)
	PDF BKB_Sára Fanni_KSZ és MH bírálati lap 2025.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (205kB)

Absztrakt (kivonat)

A 21. század gyorsan változó gazdasági és technológiai környezetében a munkahelyi tanulás és képzés szerepe felértékelődött. A digitalizáció, az automatizáció és a mesterséges intelligencia elterjedése új kompetenciák elsajátítását teszi szükségessé, miközben a munkavállalóktól egyre nagyobb alkalmazkodóképességet követel meg. E témaválasztást az a meggyőződés motiválta, hogy a munkahelyi tanulás nem csupán az egyéni fejlődés eszköze, hanem a szervezeti sikeresség kulcstényezője is. A dolgozat célja annak feltárása volt, hogy milyen módon járul hozzá a tanulás és a képzés a munkavállalók szakmai fejlődéséhez és a vállalati eredményességhez, illetve milyen akadályok gátolhatják ezen folyamatok eredményes megvalósítását. A dolgozat elméleti háttere az emberi tőke elméletére, az élethosszig tartó tanulás jelentőségére, a tanulási formák sokféleségére, a tanulási motivációkra és akadályokra, valamint a mesterséges intelligencia szerepére épül. A vizsgálat során arra kerestem választ, hogy a munkavállalók hogyan ítélik meg a munkahelyi képzések hasznosságát, milyen tényezők ösztönzik vagy hátráltatják a tanulási folyamatokat, és miként lehet ezekre szervezeti szinten hatékony válaszokat adni. A dolgozat állítása szerint a tanulási lehetőségek tudatos biztosítása nem csak az egyéni, hanem a szervezeti fejlődés szempontjából is stratégiai jelentőségű, ugyanakkor ennek feltétele a rugalmas és személyre szabható tanulási formák elérhetősége. Az empirikus kutatás egy 128 fő bevonásával készült online kérdőíves vizsgálatból, valamint két strukturált interjúból állt. Az interjúalanyok képzésszervezési területen dolgozó szakemberek voltak, akik mélyebb kontextust biztosítottak a kérdőív eredményeinek értelmezéséhez. A kutatás eredményei megerősítették, hogy a munkavállalók értékesnek és hasznosnak tartják a képzéseket, különösen, ha azok gyakorlatiasak és közvetlenül kapcsolódnak a munkavégzéshez. Ugyanakkor több kihívás – mint az időhiány, a túlterheltség, vagy a képzések nem megfelelő illeszkedése – akadályozza a tanulás hatékonyságát. A válaszadók szerint a képzések akkor lehetnek igazán eredményesek, ha személyre szabottak, támogató munkahelyi kultúra övezi őket, és a digitális technológiák lehetőségeit is kihasználják. A kutatás hozzájárul a munkahelyi tanulás gyakorlati fejlesztéséhez és a tanulásbarát szervezeti környezet kialakításához egy tudásalapú társadalomban.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Közösségszervezés

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	21. század, élethosszig tartó tanulás, lifelong learning, munkaerő képzés, vállalati képzés
SWORD Depositor:	User Archive
Felhasználói azonosító szám (ID):	User Archive
Rekord készítés dátuma:	2026. Ápr. 09. 15:00
Utolsó módosítás:	2026. Ápr. 09. 15:00

Actions (login required)

Tétel nézet