Kiskunfélegyházi Közgazdasági Technikum felnőttképzésének sajátosságai

Ráczné Seres Marianna (2025) Kiskunfélegyházi Közgazdasági Technikum felnőttképzésének sajátosságai. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

	PDF szakdolgozat_raczne_seres_marianna_UNOFY6_.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)
	PDF Seresné Rácz M.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (324kB)
	PDF Ráczné Seres Mariann bírálati lap 2025.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (518kB)

Absztrakt (kivonat)

Az élethosszig tartó tanulást és a szakmai tudás fontosságát a személyes ügyemnek tekintem. Napjainkban ennek jelentősége egyre inkább felérékelődött, különös tekintettel, ha figyelembe vesszük a gyorsan változó világunkat. A technológiai fejlődés üteme radikálisan átalakítja a munkaerőpiac elvárásait, miközben a társadalmunk is állandó változáson megy keresztül. Mindezek a környezeti és társadalmi változások arra ösztönöznek bennünket-kortól függetlenül-, hogy folyamatosan képezzük és fejlesszük önmagunkat. A tanulással hozzájárulhatunk a karrierünk építéséhez, egy újabb állás megszerzéséhez vagy egy jobb pozíció eléréséhez.Az élethosszig tartó tanulással nem csak egyéni fejlődésünkben, hanem társadalmi szinten is nagy lépéseket tehetünk. Folyamatosan változó világunk és technológiai fejlődésünk olyan munkaerőpiaci elvárások elé állítanak bennünket, amelyek arra késztetnek, hogy a meglévő tudásunkat folyamatosan bővítsük vagy mélyítsük újabb és újabb ismeretek elsajátításával.Mindezek ellenére továbbra is számos kihívás akadályozhatja a felnőttek tanulásban való részvételét. Ilyen akadályok lehetnek például a hátrányos társadalmi-gazdasági helyzet, az alacsony tanulási motiváció, az időhiány, valamint a tanulási lehetőségekhez való egyenlőtlen hozzáférés. A kutatás ugyanakkor a nemek közötti különbségekre is rámutatott a Nemek Közötti Egyenlőség Európai intézete szerint a nők nagyobb arányban vesznek részt felnőttképzésben, mint a férfiakÖsszességében elmondhatjuk, hogy a felnőttképzés számos olyan sajátossággal rendelkezik, amelyek mind a pedagógusoktól, mind a tanulóktól alkalmazkodást, nyitottságot és rugalmasságot igényelnek. A tanulás ebben az életszakaszban sokkal inkább egy tudatos, célorientált és személyre szabott folyamat, amely a megfelelő módszertani és szemléletbeli eszközökkel eredményesen támogathatóAz előző fejezetben már említést tettem arra, hogy számos szempontból különbséget kell tenni a hagyományos iskolai keretek között, nappali tagozaton tanuló tizenévesek és a felnőttek oktatása között. Az eltérések nem csupán a tanulók életkorában korlátozódik, hanem abból is, hogy a gyermekkorú tanulók általában még nem rendelkeznek olyan mértékű élettapasztalattal, önismerettel és tanulási stratégiákkal, mint a felnőttek. Magyarországot jelenleg a szakképzett munkaerőhiány jellemzi. Az ipar 4.0 megjelenésével a szakmapolitika új stratégiát dolgozott ki, amelynek célja, hogy a munkaerőpiacon keletkező hiányt enyhítse. A stratégia célja az is, hogy Magyarország az Európai Unió azon országai közé tartozzon, ahol az emberek szeretnek élni és dolgozni. A legnagyobb kihívás a világ gyors átalakulásában van. A felgyorsult digitális átalakulással egyre több nagy vállalkozás használ robotokat, automatizált rendszereket és ezek alkalmazása teljesen más tudást igényel.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Szakoktató

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	andragógia, élethosszig tartó tanulás, felnőttképzés, felnőttoktatás, felnőttoktató
SWORD Depositor:	User Archive
Felhasználói azonosító szám (ID):	User Archive
Rekord készítés dátuma:	2026. Ápr. 09. 14:57
Utolsó módosítás:	2026. Ápr. 09. 14:57

Actions (login required)

Tétel nézet