Tanulás egy életen át - A kulturális közösségszervezés és felnőttoktatás történeti és modern megközelítései magyar - európai összefüggésben

Vajda Mária (2025) Tanulás egy életen át - A kulturális közösségszervezés és felnőttoktatás történeti és modern megközelítései magyar - európai összefüggésben. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

	PDF Tanulás egy életen át - (1) Összerakva új.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)
	PDF CHB interjú.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (186kB)
	PDF Vajda Mária_bírálat.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (289kB)
	PDF Szakdolgozat bírálat_Vajda Mária_HGy.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (198kB)

Absztrakt (kivonat)

Dolgozatomban arra vállalkoztam, hogy bemutassam a magyar felnőttképzési rendszer történeti fejlődését, figyelmet fordítva a különböző társadalmi rétegekre, a társadalmi egyenlőtlenségek összefüggéseire a felnőttképzés és a közösségi kezdeményezések történeti megértésére, Azt a kérdést vizsgáltam, miként segítheti a társadalmi mobilitást a lifelong learning szemlélet, illetve milyen szerepet játszik ebben az egyéni műveltség és a kulturális tőke. A történelmi háttér bemutatásával igyekeztem érzékeltetni, hogy a társadalmi egyenlőtlenségek és azok kezelése nem új keletű probléma: már a 19. század végén megjelentek azok a közösségi kezdeményezések, mint a settlement mozgalmak, amelyek célja az alsóbb társadalmi rétegek életkörülményeinek javítása, műveltségük növelése. Továbbá górcső alá vettem a történelmi összefüggéseket, a felsőbb társadalmi osztályok közösségi és kulturális kezdeményezéseit melyek, a közösségszervezést, a kulturális szalonokat és a női emancipációt formálták, és a nem formális felnőttképzés történeti előképeinek tekinthetőek. A tanulmány vizsgálja az európai és a magyar közösségszervezés, és felnőttoktatási modelljeit, amelyek alapvetően különböznek, de számos közös elemük van, mivel mindkettő a társadalmi kohéziót, az aktív állampolgárságot és az élethosszig tartó tanulást helyezi a középpontba. A felnőttoktatás és közösségszervezés különböző formái az elmúlt évtizedekben egyre nagyobb figyelmet kaptak Európában, azokban a kontextusokban, ahol a nemzeti identitás, a diaszpóra és a kulturális közvetítés találkoznak. A Collegium Hungaricumok alapítása szorosan kapcsolódott a 20. század elején kibontakozó magyar felsőoktatási és tudományos elitképzési törekvésekhez, amelyek célja az volt, hogy Magyarország aktív szereplővé váljon a nemzetközi tudományos közösségben. Ezek az intézmények a felnőttképzés egy sajátos formáját képviselték: a diplomás fiatal értelmiségiek tudományos továbbképzését és nemzetközi kapcsolatrendszerének megerősítését szolgálták

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Közösségszervezés

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	felnőttképzés, interkulturális kommunikáció, Józsefvárosi önkormányzat, közösségszervezés, multikultura, népfőiskola, részvételiség, settlemant, szalonkultúra
SWORD Depositor:	User Archive
Felhasználói azonosító szám (ID):	User Archive
Rekord készítés dátuma:	2026. Ápr. 09. 14:53
Utolsó módosítás:	2026. Ápr. 09. 14:53

Actions (login required)

Tétel nézet