A logisztika oktatás helyzete és fejlődési lehetőségei a BGE-n

Molnár Melani (2023) A logisztika oktatás helyzete és fejlődési lehetőségei a BGE-n. Faculty of Commerce, Catering and Tourism.

	PDF A logisztika oktatás helyzete és fejlődési lehetőségei a BGE-n.pdf Hozzáférés joga: Available at the computers of the University Download (1MB)
	PDF Molnar_Melani_belso_biralat.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (563kB)
	PDF Molnár Melani k.pdf Hozzáférés joga: Bizalmas dokumentum (bírálat) Download (72kB)

Abstract

Dolgozatom alapja a logisztika oktatás helyzete és fejlődési lehetőségei a BGE-n. Az egyetemi tanulmányaim során számos különböző cégnél dolgoztam a specializációmmal megegyező, vagy ettől eltérő területeken egyaránt, így a saját bőrömön is különböző helyzeteket, körülményeket, munkahelyi környezetet tapasztaltam. Minden cégnél eltérő tapasztalatokat szereztem. Akadt, ahol többnyire pozitív élményekkel gazdagodtam, de sajnos előfordult olyan is, amikor úgy éreztem, hogy feleslegesen jártam be az egyetemi óráimra, hiszen semmit nem kell alkalmaznom az ott tanultakból, még hónapok elteltével sem. Szeretném kideríteni, hogy a hasonló helyzetben lévő hallgatóknak milyen tapasztalatai voltak ezen a téren. Meg szeretném tudni, hogy ők teljes mértékben elégedettek voltak-e az oktatási intézményükkel, illetve a munkahelyükkel. Ha kutatásom eredménye azt bizonyítja, hogy több tapasztalatot szereztek a negatív oldalról, mint a pozitívról, akkor szeretnék megoldást találni, és javaslatot tenni, hogyan lehetne ezt a jövőben javítani.

Institution

Budapest Business University

Kar

Faculty of Commerce, Catering and Tourism

Department

Kereskedelem Tanszék

Tudományterület/tudományág

UNSPECIFIED

Szak

Kereskedelem és marketing

Item Type:	Thesis (UNSPECIFIED)
Uncontrolled Keywords:	fejlesztés(ek), felsőoktatás, felsőoktatás fejlesztési program, logisztika, motiváció
SWORD Depositor:	User Archive
Depositing User:	User Archive
Date Deposited:	2023. Mar. 19. 18:22
Last Modified:	2023. Mar. 19. 18:22

Actions (login required)

View Item