A jó tanár ismérvei 2022-ben, avagy a pedagógusi szerepkör sajátosságai és változásai a XXI. században

Pintérné Németh Krisztina (2022) A jó tanár ismérvei 2022-ben, avagy a pedagógusi szerepkör sajátosságai és változásai a XXI. században. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

PDF Pintérné Németh Krisztina - Szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (14MB)

Absztrakt (kivonat)

A dolgozatom fő témája a tanári szerep sajátosságai és változásai a XXI. században.  A dolgozat célja az, hogy megvizsgáljam, a pedagógusi szerepkörben milyen elvárásoknak kell megfelelni, milyen folyamatosan változó kihívásokkal kell szembenézni. Vajon az elmúlt évtizedek, évszázadok, illetve az elmúlt másfél év ismeretében merre tartunk, egyáltalán: milyen a jó tanár 2022-ben?  Elektronikus kérdőívekkel, valamint mélyinterjúk formájában zajlott az adatgyűjtés, tudatos mintavétellel.  A kutatásom célcsoportja a tanárok, szülők és a diákok voltak.   Az interjúkat középiskolai -, általános iskolai-, alternatív iskolai- és óvópedagógussal készítettem.  A dolgozatomban azt mutatom be, hogy mit gondolnak a szülők, mit gondolnak a diákok, ki a jó tanár. A tanárokat alkalmazott módszereikről, értékelésről, motivációról, a tanári feladatokról, körülményeikről, nehézségeikről kérdeztem.  Megvizsgáltam, hogy mennyire vannak összhangban a kérdőíves válaszok, megállapítottam, hogy mi változott, és mi az, ami a pedagógusi szerepkörben változatlan.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Tanári

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	21. század, élethosszig tartó tanulás, iskolarendszerű szakképzés, pedagógia, pedagógusok
SWORD Depositor:	Archive User
Felhasználói azonosító szám (ID):	Archive User
Rekord készítés dátuma:	2022. Júl. 25. 17:11
Utolsó módosítás:	2022. Júl. 25. 17:11

Actions (login required)

Tétel nézet