HÁTRÁNYOS HELYZETŰ DIÁKOK A SZAKKÉPZÉSBEN Hátrányos helyzetű diákok beilleszkedési lehetőségei a cukrász gyakorlati képzésben

Magyarné Varga Judit (2021) HÁTRÁNYOS HELYZETŰ DIÁKOK A SZAKKÉPZÉSBEN Hátrányos helyzetű diákok beilleszkedési lehetőségei a cukrász gyakorlati képzésben. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

PDF Szakdolgozat - Magyarné Varga Judit ICLLTX-Üzleti szakoktató- Levelező tagozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Szakdolgozatomban a hátrányos helyzetű tanulók beilleszkedési lehetőségeire keresem a választ a szakiskolák keretein belül.  A gyakorlati képzés során milyen segítségeket és hátrányokat élnek és kapnak meg. Hogyan viszonyulnak hozzájuk az oktatási intézmény oktatói, tanulói. Mennyi támogatást kapnak az iskolai időszakuk során a szüleiktől és megkapják e a megfelelő támogatást tőlük. A mai társadalmi helyzet milyen hatást gyakorol a középiskolai diákokra, mennyire fontos az, hogy milyen családi háttérrel és egzintenciával kezdik meg tanulmányaikat.  Az oktatóknak milyen lehetőségeik vannak a hátrányos helyzetű diákok oktatására és mennyire partnerek ebben az oktató társai. Fontos, hogy az oktatók rendelkezzenek bizonyos szociális érzékenységgel ahhoz, hogy hatékonyan tudják fejleszteni ezeket a diákokat. Az iskola részéről milyen felzárkóztató és fejlesztő programokat, projekteket alkalmaznak a lemorzsolódás csökkentésének érdekében.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Üzleti szakoktató

Konzulens(ek)

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	cukrász történet, cukrászképzés, hátrányos helyzet, lemorzsólodás, szakiskolai képzés
SWORD Depositor:	Archive User
Felhasználói azonosító szám (ID):	Archive User
Rekord készítés dátuma:	2022. Ápr. 02. 09:57
Utolsó módosítás:	2022. Ápr. 02. 09:57

Actions (login required)

Tétel nézet