Hátrányos helyzetű diákok megismerése és nevelése az alternatív pedagógiai módszerek segítségével

Sörös Dániel (2021) Hátrányos helyzetű diákok megismerése és nevelése az alternatív pedagógiai módszerek segítségével. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

	PDF Hátrányos helyzetű diákok megismerése és nevelése az alternatív pedagógiai módszerek segítségével.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (915kB)
	PDF avdhA5-d3520eae-c393-41e8-9cf4-58a6e1f9ad9e.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (273kB)

Absztrakt (kivonat)

Aktuális hazai probléma feldolgozása, célkeresztben a hátrányos helyzetű tanulókkal. A hátrányos helyzet miértjeire, fajtáira kerestem a választ, ezáltal ezen diákok élethelyzeteit kívántam jobban megismerni. Majd a ennek a problémának a leküzdésére, megfékezésére koncentráltam, hogy én, mint leendő üzleti szakoktató hogyan, és milyen módszerekkel tudnám segíteni ezen diákok boldogulását, attitűdváltozását. Az aternatív pedagógiai módszerek tanulmányozásával sok választ kaptam a felzárkóztatási, nvelési kérdéseimre. Tanulmányoztam azt is, hogy miben térnek el az állai felzárkóztató programok, és az alternatív hazai iskolák felzárkóztatásra, nevelésre irányuló törekvései, és ezeket hogyan, és miképp lenne célszerű kombinálni.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Üzleti szakoktató

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	hátrányos helyzet, nevelés, neveléstörténet, pedagógia, reformpedagógia
SWORD Depositor:	Archive User
Felhasználói azonosító szám (ID):	Archive User
Rekord készítés dátuma:	2022. Már. 22. 08:17
Utolsó módosítás:	2022. Már. 22. 08:17

Actions (login required)

Tétel nézet