A felnőttkori tanulás és a résztvevő központú oktatás kapcsolata

Tamás Réka Zita (2021) A felnőttkori tanulás és a résztvevő központú oktatás kapcsolata. Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar.

PDF tamas_reka_zita_kozossegszervezes_nappali.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP címekről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Az élethosszig tartó tanulás a folyamatosan fejlődésben lévő világ egyik meghatározó szemlélete. A felnőttkori tanulás ennek értelmében mindenkor aktuális téma. Szakdolgozatom a felnőttkori tanulás sajátosságai, tanulási stílusok és a felnőttoktatás módszerei témákat érintik. Szakdolgozatom célja a felnőttkori tanulás sajátosságait és a különböző felnőttképzési módszereket megismerve feltárni a résztvevő központú oktatási módszerek és a felnőttkori tanulás közötti összefüggéseket. Kvantitatív jellegű kutatásomban a felnőttek tanulásra való nyitottságát és a továbbtanulással kapcsolatos motivációs, illetve hátráltató tényezőket vizsgálom, továbbá a felnőttképzési módszerek megítélésével kapcsolatban. A kérdőívem google űrlap formájában jelent meg, amire összesen 145 kitöltés érkezett. Az eredményeket tekintve a felnőtteket a továbbtanulással kapcsolatban nagyfokú önállóság jellemzi, a képzések kiválasztásánál háttérbe szorul a család és a barátok véleménye. A motivációval kapcsolatban megjelent a szükség, mint motivációs tényező, azaz a minta jelentős része sokszor rákényszerül a továbbtanulásra, ami betudható annak a ténynek, hogy a változó munkaerőpiac következményeképp egyes végzettségek veszíthetnek az értékükből. A kitöltők több mint a fele azt állítja, elértéktelenedett a megszerzett végzettsége. A tanulást illetően a felnőttek inkább a kisebb csoportlétszámot preferálják, ami a résztvevő központú módszereknek kedvez. A résztvevő központú módszereket a válaszadók kicsivel több mint a fele részesíti előnyben a hagyományos, oktató központú módszerekhez képest, ami arra enged következtetni, hogy a felnőttoktatásban a résztvevő központú módszereket ajánlott alkalmazni és fejleszteni. A felnőttkori tanulás sajátosságait is figyelembe véve, a felnőttek oktatásával kapcsolatban a résztvevő központú módszerek bizonyulnak hatékonynak.

Intézmény

Budapesti Gazdasági Egyetem

Kar

Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar

Tanszék

Pedagógia Tanszék

Tudományterület/tudományág

NEM RÉSZLETEZETT

Szak

Közösségszervezés

Mű típusa:	diplomadolgozat (NEM RÉSZLETEZETT)
Kulcsszavak:	élethosszig tartó tanulás, felnőttoktatás, motiváció, oktatásmódszertan, továbbtanulás
SWORD Depositor:	Archive User
Felhasználói azonosító szám (ID):	Archive User
Rekord készítés dátuma:	2021. Szep. 22. 09:00
Utolsó módosítás:	2021. Szep. 22. 09:00

Actions (login required)

Tétel nézet